◎好孩子、坏孩子◎
《爱之忧伤》、为什么会是这首钢琴改编曲？
“这是我最喜欢的曲子, 是我想弹钢琴的契机。每次听到它，就会觉得心情很平静……不过它是提琴改编的曲目，大多是用钢琴给小提琴伴奏。如果直哉学了小提琴, 我就能跟你一起演出了。”
“还是钢琴吧，我想坐在泉鸟旁边，四手联弹演奏, 教教我呀——”
“那你要再认真点, 演奏时得把背挺直才行。这样靠着我的手臂, 根本没法动弹呀。”
静谧的午后，洋娃娃亲昵地挽住我的胳膊，用拖长的语调撒娇的声音好似还在耳边萦绕。回忆携带情绪如海潮袭来，重刷胸腔, 激起一阵无声的悲鸣：
事到如今, 事到如今, 选这首曲子到底有什么用？！
昔日对洋娃娃的怜爱、依赖早已尽数消退。在他选择接受父亲“馈赠”的那一天起, 落入眼中的只有冰冷的事实。
为什么他们总能这样？
欺骗我、呵斥我又管教我。直到我恨不得以死作为反抗, 才给予施舍一样的“示好”——
摆出理解的姿态，说着“看呀, 我愿意不计前嫌, 打破除家族陈规, 屈尊参加凡人的比赛，用的也是你最爱的曲子, 说不定有这个先例，你也能继续弹钢琴了……”
“我都为你付出这么多了。你看着总该感动了吧？总知道谁对你好了, 该回来了吧？”
在我看来, 这尊漂亮的洋娃娃本质上同他父亲并无两样！
前者在用冷酷的不闻不问逼死妻子后, 摆出一副旧情难忘的嘴脸, 在我面前“追忆旧爱”，“反省”过后以关心我的旗号，暂停迎娶妾室，每日同我饮酒“交流”。
后者作为儿子，将那份傲慢以及虚伪，继承得彻彻底底，表现得淋漓尽致。
高高在上，用一点柔情，彰显体贴、炫耀力量，给予对方“你是与众不同之人”的假象。
早在最初我就对直毘人不抱希望，只拿他当挡箭牌使用，但直哉……
明明当我**他猫毛似柔软的胎发，轻蹭他牛奶般白嫩的脸蛋，在心底哼唱“洋娃娃、洋娃娃，我漂亮的洋娃娃，我来当妈妈”的时候，的确对他倾注了能有的感情。
我已经全给了！
家族的继承、健康的身体、父母的重视，这个男孩拥有我奢想过却无法拥有的一切，我羡慕他、我嫉妒他，既然谁都无所谓，那不如选这个孩子，我以为听他的话就能让自己好受一点
可他什么都不给我！
凭什么还要用一点“赏赐的自由”让我回到那种鬼地方！！
又来了，像那天一样，无法接受这个现实，我感觉天旋地转，酸液在胃袋翻滚，内脏被挤成一团烂泥。
我趴在轮椅的扶手上，剧烈地喘息，方能抑制呕吐的欲望。
痛苦的干呕声引来了直哉的注意。
锦衣玉食的生活中只被我一人吐过，这似乎激起了他糟糕的回忆，男孩眉头紧锁，远远地站在旁边，冰冷的视线落在我的背上，显然一番“高谈阔论”正在喉咙中发酵。
他抱臂向我走来，看起来马上就要说出“真恶心”、“别吐在这里”类的训斥。
与之相反的是有马公生。
母亲的病情令他变得早熟，甚至掌握了基本的照顾手法，毫不畏惧被吐一身的可能，公生第一时间靠了过来，他小心地**我的后背，以稚嫩的声音安抚道：
“怎么了？是不舒服么？没事，我带了手帕和保温壶。”
“慢慢呼吸，等下喝点热水也会好点！”
然后，公生用身体挡住靠近的直哉，礼貌询问：
“请问你有什么事么？”
湛蓝如海的眼眸迎上冰冷华贵的祖母绿，公生表情不卑不亢。只有握住我手掌的小手微微发紧，泄露出一丝不易察觉的紧张。
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